注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

昌图县后窑中学教育科研

昌图县后窑中学科研室主办

 
 
 

日志

 
 
关于我

平平淡淡地做好一个普普通通的人, 踏踏实实写好自己的人生之路。虽有木讷之嫌,但还请各位师者多多指教,呵呵 继续教育编号:1203314016

网易考拉推荐

昌图县后窑中学教师岗位大练兵实施方案  

2011-03-11 12:42:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

昌图县后窑中学教师岗位大练兵实施方案 

为了进一步提高我校广大教师整体素质,加速创建现代化教育强,深化素质教育,提升教育教学质量,促进教师专业化发展,根据上级的要求,特制定本方案。

一、指导思想

以建设高素质教师队伍为基础,以促进教师专业发展为核心,以提高教师教书育人的能力与水平为目标,以促进教育教学质量提高为标志,认真总结校多年来教师教学基本功和教学技能训练的成功经验,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资。 

二、训练目标

通过对新课程课堂教学实施所需要的教学技能的训练和课堂教学实践研究,使我校教师把新课程的观念、理论和要求等转化为教师的教育教学行为,形成娴熟的课堂教学技能和能力,提高教师教书育人的能力与水平,从而大面积、大幅度提高基础教育的教学质量。

三、参加训练人员

昌图县后窑中学全体教师。

四、训练内容

(一)教学基本功训练

1、普通话,能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学。普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级以上水平;

2、口语表达,在公众场合即席讲话,能正确清楚地表达自己的思想,做到观点鲜明,内容具体,用词准确,条理清楚,节奏适宜。

3、三笔字,能正确运用粉笔、钢笔、毛笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定的速度。

4、简笔画,能按本学科教学要求,突出教学重点,用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征,设计、绘制简笔画。

(二)教学准备能力训练

教材分析技能、学习者分析技能、教学目标的确定与叙写技能、教材处理的技能、教学策略制定的技能、教学方案设计的技能。

(三)教学实施能力训练

    创设教学情境的技能、小组合作学习组织的技能、探究性学习的组织技能、课堂调控反馈技能、常规教学技能(包括导入、提问、讲解、板书技能)等项教学技能。

(四)教学评价能力训练

   新课程课堂教学评价技能、促进发展的学生评价技能、教师反思技能等项教学技能。

(五)信息技术与学科整合能力训练

五、训练途径与方法

岗位大练兵活动要在教师教育教学工作岗位上开展,离不开课堂教学,离不开学校和教研组与备课组的常规活动,要与教师日常工作紧密结合,采用多种方式进行。

1.自学自练与实践反思。

教师个人要根据自身实际和专业发展现状,确定自己的教学能力训练目标,通过理论学习、自我训练、课堂教学实践,撰写教育叙事,开展反思性教学,实现教学技能的提高与自我超越。

2.在教师专业发展团队中开展课堂教学能力训练

建立主要以学年组、学科备课组为单位的教师专业发展团队,立足课堂、立足日常教研备课,开展有效的理论学习,课堂教学实践研究,实际训练,互动交流等活动,开展岗位练兵。以教学课例为载体,研读课标、教材解析为重点,加强同伴交流与教研组、备课组、教师沙龙等教师专业发展团队建设,在校本研修中实现教师的专业成长。

3.建立校际教学能力训练联合体开展课堂教学能力训练

建立手拉手学校和校际教学能力训练联合体,利用实现优势互补、强弱整合,形成区域教学能力训练协作区,带动学校的进步与发展。

4.强化专业引领的专业能力训练

以课堂教学能力训练内容为课题,培训小组和教研小组要深入到教学一线进行专业性诊断、指导与引领示范,和一线教师一道,在研究状态下工作,通过观察、实验、总结、反思,有效地指导基层学校和教师开展岗位练兵活动,有效地解决教师在新课程课堂教学中遇到的问题。

5.网络研修

依托教研培训网,搭设教师专业能力训练远程教育平台,实现教师专业能力训练资源共享。

在充分运用上述研修方式的同时,我们更要注重从实际出发,不断创新练兵方式,形成学校、区域岗位练兵活动的不同风格与特色。

六、训练的阶段安排

教师岗位大练兵活动分为四个阶段:

1.准备和启动阶段

    制定、下发《昌图县后窑中学教师岗位大练兵训练方案》,召开昌图县后窑中学教师岗位大练兵启动大会。

2.实施和推进阶段

    组织全体教师认真学习县、市教育工作会议精神,深入研究《昌图县后窑中学教师岗位大练兵训练方案》,并制定出切合本校实际的教师岗位大练兵实施方案。 采用多种有效的形式,扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

3.展示阶段

    此阶段以学科为单位开展特色展示活动,在此基础上,选拔在训练中产生的优秀教师参加上级部门组织的教师课堂教学技能竞赛活动,展示训练成果。

4.总结阶段

    认真进行阶段性总结,提炼大练兵的成功经验,发现存在的问题,及时调整并设计下一年度练兵方案,建立长效练兵机制,力求练兵工作常态化。

七、训练的要求

1.充分重视教师岗位大练兵活动。

开展教师岗位练兵活动是落实新义务教育法,全面实施素质教育,推进新课程,提高教育质量的重要措施,也是加强教师队伍建设的重要措施。领导小组要高度重视这项工作的开展,纳入工作计划,教育督导室将此项活动纳入到督导评估中。

2.建立教师岗位大练兵组织领导机构

成立领导小组负责教师岗位大练兵活动的计划制定,组织实施,考核评估等项工作。实行长负责制,。

3.建立教师岗位大练兵考核制度

要基于激励教师不断发展,注重过程的理念,建立后窑中学教师岗位练兵活动的考核机制。建立教师岗位练兵记录袋,装入记录教师在活动中训练、提高的有关材料,装入记录在训练的各阶段教师参加岗位练兵所获得的教学、科研成果。教师参加岗位练兵的情况要作为教师年度工作考核的重要内容。

4.以会促训,以赛促练。

在岗位大练兵的不同阶段,采用现场会,学校训练成果展示会、竞赛等方式,展示训练成果,鼓励先进,推广成功经验,激励教师成长进步。

八、组织领导 

为确保对大练兵活动的组织领导,成立昌图县后窑中学教师岗位大练兵活动领导小组。

  长:年淑文

副组长: 

  员:王立军  高启龙 教研组长

  评论这张
 
阅读(379)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017