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昌图县后窑中学教育科研

昌图县后窑中学科研室主办

 
 
 

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关于我

平平淡淡地做好一个普普通通的人, 踏踏实实写好自己的人生之路。虽有木讷之嫌,但还请各位师者多多指教,呵呵 继续教育编号:1203314016

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工 作 计 划(2008——2009学年度第二学期)  

2011-09-25 17:18:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2008——2009学年度第二学期) 

 

一、    指导思想:

深入学习贯彻党的“十七大”精神,以科学发展观统领教育工作全局,以办好让人民满意的教育为出发点和落脚点,以完成“教育年”工作任务为主线,以加强队伍建设、积极推进“提高普九”和促进义务教育均衡发展为重点,坚持依法治教,全面推进素质教育,努力提高教育质量。

二、    工作目标:

1、         入学率:达到98%

2、         巩固率:97%

3、操行评定及格率:达99.5%,优秀率45%

4、体育与健康、艺术教育、健康教育开课率100%,国防教育普及率100%,《国家学生体质健康标准》实施及“大课间”活动覆盖率100%

5、争取养成教育示范校、平安校园示范校和文明学校。

6、校长优秀、称职率达100%,教师教育教学工作胜任率、基本胜任率达100%,师德合格率100%

7、勤工俭学创收力争达1.5万。

三、主要工作:

(一)加强学校管理

1、继续推进“两类新三片”普九达标工作。

为确保“两类新三片”普九工作向纵深开展,为了迎接县教育局,按照省厅下发的《普及九年义务教育“提高水平”的评估细则》对全县中小学进行逐校检查评估,加强学校管理,狠抓控辍保学,规范档案建设,提高硬件水平,争取在全县“提高普九”中如期达标。

2、         深入开展新一轮课程改革工作

要把课改推进工作作为教学工作的重中之重,通过开展课改研讨会、专题会、座谈会、观摩课等活动,切实转变教师角色,切实提高教师执教水平,切实减轻学生的课业负担,向课堂教学要质量。通过继续开展向杜郎口中学学习活动,进一步深化课程改革工作,全面促进教育教学质量的提高。

3、         强化教育教学管理工作

深入实施《昌图县中小学养成教育实施方案》,强化养成教育管理。强化教科书循环使用工作,确保音乐、美术、体育、信息技术教材回收率达100%,要把此项工作与班主任绩效、学生的德育评价相结合。坚决杜绝领导、教师向外校推荐学生入学(或代替外校招生:毕业生、在校生)如果发现严肃处理。做好初中电子化学籍软件管理工作。抓好备课、上课、作业、辅导、考试等方面的教学常规管理工作,充分发挥骨干教师辐射作用,做到有检查、有记录、有反馈、有跟踪,从提高课堂教学效率、精练作业、有效率辅导等方面入手,提高教学实效性,整合优秀教学资源,切实提高各科教学质量。

4、         加强教育科研工作

以科研兴校、科研兴教为目标。教育科研室要加强对校本科研的指导与管理。适时召开全校科研工作研讨会或经验交流会。

本学期将在原有科研成果的基础上,紧扣我校的省市县三级课题的研究,让教师参与科研,研究科研,形成以校长室、科研室为主导,教研组长为桥梁,课题组为主体的三级教科研网络。健全评价激励机制与教师绩效相结合。抓好教育科研骨干教师的培训和打造工作。用先进的科研手段和先进的科研工作成果指导广大教师的行动研究。

5、         强化学校的安全稳定工作

牢固树立安全第一的理念,认真落实学校责任制和责任追究制,学校安全工作要时刻坚持“预防为主”的原则,要做到“防患于未然”。认真贯彻落实《中小学幼儿园管理办法》,进一步完善应急管理机制,针对学校安全工作情况,制定相应的安全工作预案,适时组织师生开展演练,使师生掌握避险、逃生、自救的方法。大力加强学校食堂和师生饮用水的规范管理。做好学校甲型H1N1流感等传染病、常见病防控工作,力争“早发现、早报告一、早隔离、早治疗”。加强“警校”共建活动,发挥法制副校长的作用,抓好普法教育,增强师生法律意识和法制观念,不断提高安全工作的软实力,为创建“平安校园”打下坚实基础。做到“五个不发生”(不发生有影响政治事件;不发生重大的群体事件;不发生大规模集体进京上访事件;不发生恶性刑事、暴力、恐怖事件;不发生重特大安全生产事故、自然灾害事故)。

(二)深入实施素质教育

结合我校实际发展情况,充分整合教育资源,通过各种教育手段,深入实施素质教育。

1、         抓好德育工作

坚持把德育工作放在素质教育的首要,用“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育学生,用抗震救灾小英雄事迹和拼搏取的奥运精神激励学生,用生命教育和养成教育引领学生。

第一、      积极开展主题教育活动,以各类活动为载体,不断推进学校的思想品德工作。

1)         开展“比、学、赶、帮、超”系列竞赛活动,组织和帮助学生结合班级和个人实际制定本学期的努力方向和计划,培养和树立不同类型的先进典型,从而推进班风,带动学风,提高班级整体水平。

2)         充分利用班会课这一阵地,加强对学生思想品德,教育,真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育学习态度等教育的重要渠道和阵地。

3)         充分利用重大节日,加强对学生的国情教育,传统教育。紧紧围绕教育局“七个一”活动和“七个三”德育创新思路开展丰富多彩的社会实践活动。

4)         开展“无过失周”活动。

第二、      加强德育队伍建设,打造学习型、创新型、科研型的德育工作队伍上。

1)         适时召开德育工作会议,及时总结、交流、宣传班主任工作经验,在教师中贯彻“人人都是班主任,人人都是德育工作者“的思想,形成“人人有事管,事事有人管”的学校德育氛围。

2)         加强班主任队伍建设和管理。

  把好选拔关,把工作态度,工作方法,工作能力方面素质全优的教师选拔出来。构建“师德高尚,业务精湛,作风踏实,热爱学生,心态平和的班主任队伍。

  把好“培训关”。坚持每月一次班主任例会,交流会,班级疑难问题会诊会和成功德育案例汇报会。

  把好“考核制度公开化,完善考核方案,坚持公平,公正原则,与教师绩效相结合。

3)         部门协作齐抓共管。

  学生行为无小事,生活处处是教育,把学校德育开展为“全员德育”。

  学科教学渗透思想道德教育和心理健康教育,把教书和育人相结合。

  班主任和科任教师,要形成班级德育合力,共同参与班级管理,共同解决班级存在的问题。

  加强班风建设,将德育由“他律”转变为“自律”,争做文明学生,争创文明班集体。

  加强班主任、科任教师家(电)访工作,加强学校、家庭、社会“三教“结合,形成社会德育合力。

第三、      以行为规范教育为抓手,促进学生良好行为习惯养成教育。

1)         认真组织学生学习《中学生守则》与《日常行为规范》,加强对学生日常行为量化考核产,并坚持自评、互评制度,把班级量化考核落到实处,使之更全面,更科学,更具有操作性。

2)         加强对值周生和护校队的监督,保证值周效果和职责的落实不,并对检查结果及时公布。确保校园秩序正常和环境整洁优美。

2、         抓好体卫艺和国防教育工作

体育工作:树立健康第一的指导思想,结合《学生体质健康标准》的全面实施,深入开展阳光体育运动,抓好“大课间”活动,确保学生每天一小时体育活动。

卫生保健工作:抓好“六病”防治工作和学校卫生健康档案管理工作,抓好甲型H1N1流感等传染病的预防和控制工作,做到科学防范,责任到人确保学校食堂和学生饮用水的安全上。

艺术教育工作:开展丰富多彩的主题鲜明、形成多样的建国60周年庆祝活动。

(三)加强干部教师队伍建设

1、加强领导班子队伍建设。树立“校兴我荣,校衰我辱”的观念。《制定中层干部考核细则》造就一支思想领先、作风过硬,技术精湛,开拓进取严于律己,属尽职守,求真务实,积极肯干、互相配合、既当好指导员,又当好战斗员和服务员的干部队伍。

2、加强和改进师德建设。充分利用庆祝第25个教师节的契机,激发广大教师爱岗敬业,爱生如子,无私奉献的工作热情。进一步贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》,大力倡导“学为人师,行为示范,无私奉献,甘为人梯”的高尚精神,全面提高教师师德素养,严格执行教师八条禁令;严禁教师乱订辅导资料,乱补课,乱收费,如果发现经调查情况属实,师德考核不及格,绩效工资降一等。

3、开展以“苦练基本功”为核心的岗位大练兵活动,提高教师业务知识水平和教育教学能力。

4、深化教育管理体制的改革。认真贯彻国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意义》,把实施绩效工资同加强教师队伍管理结合起来。进一步做好教师考核工作。在教师量化考核基础上全面公正制定并执行绩效工资的发放办法。

(四)努力改善办学条件

1、做好九年一贯制学校筹建工作。

推进中小学教学结构布局调整工作,优化教育资源配置,积极争取上级部门支持。加快我乡九年一贯制学校建设步伐,2010年底完工。

  做好勤工俭学工作。

积极开展多种形式的勤工俭学创收活动,加强对学生的劳动安全教育,做好蓖麻子的回收工作和学生用本、学生桌椅、学生服装、教辅资料的规范管理工作,为教学服务。

3、         做好校舍日常管理与维修工作

4、         做好冬季取暖工作

5、         加强学校食堂卫生与饮用水的管理工作

6、         严格执行财经制度,加强收支两条线管理,提高学校经费使用效益。

 

后窑中学

< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />2009-9-1

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